“课程思政”改革的本旨是转变教师教学观念,改革教学方法,增强专业素养与人格影响力,让课堂教学“活”起来,促使学生“亲其师,信其道”,达到潜移默化、润物无声、同频共振的立德树人效果。为贯彻落实校方“课程思政”的相关部署与要求,将习近平新时代中国特色社会主义思想融入教学体系,我院于11月25日在电子楼302开展课程思政工作推进会。学院党政班子及全体教职工参加本次会议,会议由我院党总支书记谭润志主持。
会上,电子信息系主任崔晗老师率先进行了课程思政交流分享,以理工科专业课程思政作为切入点,结合实际授课经历,以《快速傅里叶变换》课程为例,阐述了其课程思政示范课的课堂融入点。最后分享了个人四点体会,一是要把握“尺度”,不要舍本逐次;二是要选准“切点”,不要“理”戴张冠;三是要紧密“贴合”,不要离本离题;四是要过渡“自然”,不要生硬牵强。
电子信息系凌家良老师以其授课的《移动通信原理》课程为例展开讨论,以我国移动通信发展简史作为切入点,开展师生互动,以提问的方式介绍了我国通信情况以及5G技术对未来的影响,并提出相应问题,引发学生深入思考。
电子信息系彭文娟老师分享了主题为《课程思政该如何建设》,提到《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》文件中强调“要充分挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源”。彭老师首先阐述了“课程思政”的内涵与元素;其次举例说明了挖掘专业课程思政教育资源的方法;最后建议“做好思想政治工作应该像盐,但不能光吃盐,应将盐溶解在各种食物中自然吸收”,其热情洋溢的分享让在场老师纷纷表示深受启发。
学院力争充分发挥课堂教学的主渠道作用,结合工科专业课程实际,遵循学科和专业特点,形成我院课程思政深融于专业实践的特色,要让学生在专业“所学”之上更添“所获”,通过课程学习帮助大学生有所学的同时还能用所学,在学以致用中致力服务国家、回馈社会。
撰稿:裴琳琳
审核:魏晓慧、徐瑜